A (in)sustentável leveza da Matemática

Resumo

A não valorização das concepções das crianças, das estratégias por elas usadas, dificulta a compreensão de situações de insucesso e, consequentemente, impede a sua modificação. (...) Muito do insucesso resulta da tradição de se ensinar dum modo que não é consentâneo com o que se sabe sobre como o aluno actualmente aprende. Já todos ouvimos dizer que nós ensinamos como fomos ensinados.