Currículo de Matemática e formação de professores

Mesa Redonda

Autores

  • João Pedro da Ponte
  • Olívia Sousa
  • Isabel Fevereiro
  • Cristina Loureiro
  • Henrique M. Guimarães

Resumo

Esta Mesa Redonda pretende fazer um ponto de situação sobre dois aspectos centrais para o ensino da Matemática em Portugal: O currículo e a formação dos professores. O currículo de Matemática teve uma mudança substancial no início dos anos 90 (novos programas para todos os ciclos), seguido de um importante ajustamento no ensino secundário em 1997. (...)

Biografias Autor

João Pedro da Ponte

Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa

Olívia Sousa

Escola EB 2/3 de S. Julião da Barra

Isabel Fevereiro

Escola Secundária Josefa de Óbidos

Cristina Loureiro

Escola Superior de Educação de Lisboa

Henrique M. Guimarães

Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa

Downloads

Publicado

2004-12-31

Edição

N.º 80 (2004): Ensino da Matemática em Portugal: um ponto da situação (Revista temática)

Secção

Artigos

Licença

Direitos de Autor (c) 2004 Educação e Matemática

Creative Commons License

Este trabalho encontra-se publicado com a Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0.

Copyright (c) pertence à Revista Educação e Matemática. Contudo, encorajamos que os artigos sejam divulgados nos repositórios institucionais ou pessoais desde que seja identificada a sua publicação original na Educação e Matemática e incluída a hiperligação para o site da revista.

Creative Commons License