Formar professores
Um testemunho na 1ª pessoa
Resumo
As funções que serão chamados a desempenhar os novos professores de Matemática do ensino básico e secundário serão bem mais diversificadas e envolverão, para além de um conhecimento e capacidade de uso dos conceitos chave da Matemática, capacidades de realizar diagnóstico e identificar necessidades de formação, de gerir trabalho em equipas, de conceber, realizar e acompanhar projectos em Matemática mas também interdisciplinares, de negociar regras e de resolver conflitos.
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