Resolução de problemas e pensamento crítico
Em torna da(s) possibilidade(s) de articulação
Resumo
Tendo por base uma experiência realizada com alunos dos primeiro e segundo ciclos, os autores apresentam uma abordagem que articula o apelo explícito a capacidades de pensamento crítico no contexto de resolução de problemas na aula de Matemática.
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Publicado
2001-04-30
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Secção
Artigos
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