Os currículos de Matemática
Como têm evoluído
Resumo
Analisar o processo curricular passado é sobretudo importante na medida em que pode contribuir para perspectivar o futuro. Como evoluir de uma prática curricular fortemente centralizada para uma concepção mais descentralizada e dinâmica? O que deve ser hoje o currículo de Matemática do 1º ao 12º anos de escolaridade? Qual deverá ser hoje a orientação unificadora do currículo?
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