Para este número seleccionámos
"Hábitos de pensamento": um princípio organizador para o currículo (Parte I)
Resumo
Iniciamos neste número a publicação de um artigo de Paul Goldenberg sobre um tema actual da educação matemática: a organização do currículo. Embora os nossos problemas sejam, neste aspecto, em grande parte diferentes dos que existem nos Estados Unidos, a proposta de Paul Goldenberg e da restante equipa do Education Development Center é uma boa contribuição para estimular o debate sobre a estrutura do currículo de Matemática no nosso ensino secundário, que a Educação e Matemática tem procurado animar nas suas páginas. (...)
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