Contextos não formais de formação
O caso dos encontros de professores de Matemática
Resumo
Entendo o conceito de formação e acepção abrangente que lhe é conferida por Honoré (1992): a formação é um processo de interrogação permanente sobre o sentido de tudo o que fazemos, uma actividade permanente e fundamental de abertura à existência.
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Publicado
1998-04-30
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Artigos
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