Diversificar o programa do secundário? Porquê? Como?
Debate
Resumo
O programa de Matemática do ensino secundário deveria ser, de algum modo, diversificado para diversos tipos de alunos? Porquê? Em que sentido deveria ser feita a diversificação?
Downloads
Publicado
1997-06-30
Edição
Secção
Artigos
Licença
Direitos de Autor (c) 1997 Educação e Matemática
Este trabalho encontra-se publicado com a Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0.
Copyright (c) pertence à Revista Educação e Matemática. Contudo, encorajamos que os artigos sejam divulgados nos repositórios institucionais ou pessoais desde que seja identificada a sua publicação original na Educação e Matemática e incluída a hiperligação para o site da revista.
