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Aprender com os alunos
Resumo
Este artigo foi publicado no Mathematics Teacher de Novembro de 1992 e aborda uma das seis normas dos Professional Teaching Standards, que o NCTM publicou em 1991: "Conhecer os alunos como aprendizes de Matemática". Neste momento, a APM está a traduzir os Professional Standards, documento onde é assumido que "a formação dos professores é um processo evolutivo". Como é que os professores podem continuar o seu desenvolvimento profissional fora dos momentos formais de formação? Uma possibilidade importante é a análise e a reflexão relativas às informações que podem obter nas suas aulas, como por exemplo, as respostas dos alunos no processo de aprendizagem matemática.
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