Que concepções epistemológicas da demonstração?
Para que aprendizagens? (Parte 2)
Resumo
No ensino francês da Matemática, um lugar importante é dado à demonstração: muitos professores consideram que a demonstração constitui a entrada no mundo da matemática. No entanto, muitos alunos consideram que a demonstração marca o início do seu insucesso na disciplina.
"Se soubesse para que serve o teorema de Pitágoras, como o inventaram, eu poderia aprendê-lo, mas assim desconfio."
Virginie, aluna do 10º ano (Naudin, 1990)
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