Para este número seleccionámos
Quando e como podemos usar modelação?
Resumo
Para este número, dedicado à problemática das aplicações e da modelação no ensino da Matemática, seleccionámos o artigo de Frank Swetz, publicado no Mathematics Teacher de Dezembro de 1989, em que o autor ilustra o processo de modelação a partir de exemplos concretos e discute o seu papel no ensino secundário. No final deste artigo, uma nota a registar: a modelação deveria ser incorporada gradualmente e de uma forma moderada em todos os currículos de Matemática.
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