Espaço GTI: O ensino e a aprendizagem da proporcionalidade direta no 9.º ano: Contributo de uma unidade didática em ambiente de sala de aula invertida

Petrina Avelar; Diogo Faria; Teresinha Fumi Kawasaki

Espaço GTI

O ensino e a aprendizagem da proporcionalidade direta no 9.º ano: Contributo de uma unidade didática em ambiente de sala de aula invertida

Autores

Petrina Avelar
Diogo Faria
Teresinha Fumi Kawasaki

Biografias Autor

Petrina Avelar

Escola Municipal Minerva Augusta, Belo Horizonte

Diogo Faria

Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte

Teresinha Fumi Kawasaki

Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte

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Publicado

2019-09-30

Edição

N.º 153 (2019)

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