Espaço GTI
Problema de contexto no ensino-aprendizagem da divisão de números racionais: O caso da divisão como medida
Downloads
Publicado
2013-10-31
Edição
Secção
Secções
Licença
Direitos de Autor (c) 2013 Educação e Matemática
Este trabalho encontra-se publicado com a Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0.
Copyright (c) pertence à Revista Educação e Matemática. Contudo, encorajamos que os artigos sejam divulgados nos repositórios institucionais ou pessoais desde que seja identificada a sua publicação original na Educação e Matemática e incluída a hiperligação para o site da revista.
