Dois anos depois, vinte anos depois ...

Renovar o currículo, melhorar o ensino, melhorar a aprendizagem

Resumo

"O êxito de um processo de renovação exige a colaboração dos vários sectores intervenientes ou potencialmente interessados (...) [e] é precisa uma acção mais sistemática e orquestrada para se produzirem mudanças efectivas nas escolas [o que] implica ganhar para o debate das questões ideológicas ou dos problemas práticos, obviamente em graus diversos, a generalidade dos professores de Matemática, os alunos, a comunidade dos matemáticos, as autoridades educativas e escolares, e a própria opinião pública."

Em "Os grandes objectivos e orientações fundamentais para o ensino da Matemática", texto preliminar discutido no primeiro dia do seminário de Milfontes (texto policopiado s/d, p. 11-12)